老伴侶程十發1977年秋日的書摘一個禮拜日，早上7點多，書摘一家人還沒有起床,書摘年老是第一個起床的人，開門來到院中洗漱，書摘隻見一人站在院中，書摘像是書摘找人的樣子容貌，就問道：“您找誰?書摘”來人問：“這是王年夜山家嗎?”年老回覆說：“是啊!”趕忙回屋叫起父親。父親出門一看，書摘不是書摘他人，恰是書摘老伴侶程十發師長教師。其時他正在北京垂釣台國賓館為賓館作畫。書摘把程十發師長教師讓到屋裏後，書摘父親對程十發師長教師說：“您明天怎麽來了?書摘”程答曰：“明天是禮拜日，我蘇息，書摘就到您這兒來了。書摘”父親又說：“蘇息還起得如許早?”程十失笑著回覆道：“我習氣了夙起，五點就起床了，在垂釣台裏遛了一下子，六點一開門就進去到您這兒了。”父親恍然道：“那您必然早到了。”程十發說：“是呀!我在院子裏等了半個多小時了。我想早點來能多聊會兒，也能多畫幾張畫。”父親見程十發師長教師無意在家中作畫，就叫我趕快磨墨。程師長教師走到桌前預備作畫，咱們一家人則圍在桌傍觀看。隻見程十發師長教師麵臨白紙覃思半晌，從筆筒中挑出一隻筆最先作畫。此日上午在家中共畫了兩張年夜畫，畫完已靠近午時。20世紀80年月初，有幾年風行畫家本身畫拜年片，父親曾接到幾位畫家的這種便宜拜年片，並且本身也繪製過拜年片。家中生存著一張程十發師長教師1982年寄給父親的拜年片，其時接到信，我爭著關上來看，畫麵上是一個玩具“不倒翁”和兩隻生果。關於這兩隻生果，咱們一家發生了爭議，有的看像蘋果，有的看像橘子，一時沒有定論。正在這時，榮智健師長教師來抵家中，看後以為應該是柿子，由於隻有柿子可以和不倒翁接洽起來寄意“世世不倒”。柿子是北方產的生果，程十發師長教師是上海人，可能接觸得未幾，畫得其實有點不像。我末了一次見到程十發師長教師是1991年的秋日，隨父親去上海出差，到程十發師長教師家去造訪程十發師長教師。父親此次去程十發師長教師家是為了和程十發師長教師商談在噴鼻港辦展覽的工作，父親趁便為我求程十發師長教師畫開書頁。時隔二十多年，再次看程師長教師作畫還和疇前一樣，說笑間塗抹而就。知音李可染父親1960年受廣東省副省長魏今非的約請，為籌建廣東省博物館舉行文物征集事情。1961年，李可染師長教師去廣東從化溫泉舉行藝術創作。廣西方麵指派父親伴隨李可染師長教師。在那些日子裏，父親和李可染師長教師吃住在一路，天天不雅看李可染師長教師作畫。父親每次提到和李可染師長教師在廣東從化的日子，肯定會提及送畫一事。工作是如許的，1961年末，爺爺病故，父親要回京為爺爺打點後事，臨行前向李可染師長教師辭行。李可染師長教師其時對父親說：“你家遭逢雲雲年夜可憐，深表同情。我小我私家也沒什麽錢，我送你幾張畫，你拿到北京後賣了，為你父親打點後事盡點力。”父親說這些畫在其時起了決議性的作用，沒有這些賣畫的錢，爺爺的後事還不曉得如何辦呢。這種年夜恩是要用平生來酬報的。父親同李可染師長教師的關係以此為契機而睜開，兩人多年始終連結很是好的關係。有一次父親從李可染師長教師家回來，帶回來一件李可染師長教師的作品。這幅作品與李可染師長教師其餘作品最年夜的差別在於：用色都沒有如許黑。李可染師長教師創作這件作品時，父親就在閣下站著，比及李可染師長教師以為曾經畫好了的時辰，父親建議說，還可以再加些墨使樹陰更深些。李可染師長教師服從了父親的建議，把樹葉又襯著了一遍，父親說還可以再黑些，就如許，李可染師長教師一邊拿筆襯著著，父親一邊“再黑”“再黑”地說著，直到兩人都以為沒有措施再加墨為止，於是就降生了這麽一件作品。接上去又遇到了另一個問題：在哪裏題名呢?作品的左下角有片空隙，可是假如在此處題名的話，就會把畫麵給堵死。末了，李可染師長教師說，研濃墨，把款落在樹葉上。就如許，他在畫麵的右上角用濃濃的墨汁寫下了“可染”兩字，又蓋了兩方印章。父親回家同咱們一路不雅賞這件作品時，除了講述以上的創作顛末，還說了兩句令我至今影象猶新的話：一、畫麵上隻管樹陰很是濃烈，可是還留有兩三點白點，這叫“氣眼”，假如沒有氣眼的話，整個畫麵就被“悶”住了。二、這張畫生怕是李可染師長教師畫得最黑的一張牛了，要是放在1974年、1975年批“黑畫”的時辰，必然要被批判的，必然會被以為是暗射社會主義“天昏地暗”。其時正值炎天，看到這幅作品，確實感應絲絲的涼意。李可染師長教師作畫喜用厚紙、舊紙，父親就哄騙所有時機幫忙李可染師長教師找可心的老宣紙。李可染師長教師喜用硬筆作畫，父親就從日本找來特硬的“山馬”筆。父親曾對我說過：畫家有時沒措施，要送人作品來服務或有伴侶要應付，就會畫幅畫兒送人。但有時畫著畫著覺得這幅作品不錯，不想送了，想本身留起來，就說：“這幅畫得欠好，我給你從頭畫吧!”順手就團了，或撕了。由於宣紙的特征，團了的或撕了的是可以從頭裝裱起來的。我家的一幅牛就是父親從李可染家中撿的撕了的作品，父親請人托裱了，始終保留至今。20世紀70年月末、80年月初的時辰，李可染師長教師的次子李庚曾親口對我說：“此刻能從咱們家裏拿出畫來的，隻有你爸。”1989年12月，李可染師長教師可憐逝世，其時父親正在噴鼻港，聽到這個動靜後立刻飛回北京，一進家門，放上行李就直奔李可染師長教師家，帶著哀思的表情幫忙家眷摒擋後事。與啟功師長教師的三世之交啟功師長教師同我家的關係，用啟功師長教師本身的話來說是：三世之交。解放前，爺爺在北京宣武門內頭發胡同“小市”開了間書畫鋪“醉經堂”，啟功師長教師常常幫襯，一來二去，就比力認識了。啟功師長教師年青時進修很是吃苦，那種進修的幹勁不是一般人蒙受得了的，像我爺爺那樣勤勞的人也自愧不如。爺爺曾就此事和父親說過：這小我私家未來不會長命，由於他太用功了。啟功師長教師同父親也有營業關係、私家關係往來。我是1985年當前，才隨父親去過啟功師長教師家頻頻。有一次，父親在榮寶齋(噴鼻港)有限公司時，有人持一本齊白石的山川書頁來售，索港幣20萬。可能是因為久壓箱底之故，畫麵潔白潔淨，就由於這個緣故，其餘人都不看好。父親說：這件工具不隻為真，並且是下品。他堅決地讓保藏家買了上去。就是如許一本齊白石的精品山川書頁，就由於太潔淨，以是有人思疑。趁啟功師長教師到噴鼻港之際，保藏家拿出書頁請啟功師長教師鑒定。啟功師長教師說：“年夜山師長教師是齊白石作品的鑒定專家，他鑒定過，還假了不可?”父親說：“就是有人說假。”啟功師長教師說：“那我來給你題。”於是，啟功師長教師在每開書頁的對麵各題詩一首，這就是厥後被稱為“對題冊”的齊白石山川書頁。這本書頁在中貿聖佳2003年秋拍中以1661萬元的低價拍出。有一次，父親匯集到一塊舊的歙硯，硯雖不年夜，但品質上乘，平整的硯麵上冷光點點，煞是引人喜歡。父親拿去請啟功師長教師不雅賞，啟功師長教師也長短常喜歡，提筆在硯上題詩一首：“一天星辰，大作出手，年夜山用硯，啟功書讚。”一次隨父親到啟功師長教師家，提及啟功師長教師的書法，父親說：“此刻，各人都管你書法的字體叫做‘啟體’。”啟功師長教師答道：“什麽‘啟體’呀!是氣體，噗!一口吻，沒了。”父親保藏有一幅“啟功寫壞了”的字。啟功師長教師看待本身的書法作品是謹嚴的，決不克不及讓本身不滿足的作品傳播進來。當啟功師長教師以為本身寫得欠好的時辰，並沒有把它撕了或許團成一團(由於宣紙的特征，同樣可以把它裝裱得無缺無瑕)，而是間接寫上“啟功寫壞了”，意思很較著，就是不想讓它傳播進來，固然，也有詼諧的身分在內裏。但是，這回啟功師長教師閣下站著的是我父親，父親立即暗示：這幅字我必然要保藏，師長教師的書法作品千萬萬，而下麵寫著“啟功寫壞了”的生怕隻此一件，很是有留念意義。啟功師長教師拗不外，隻得讓父親拿走了。以是，明天咱們才有幸見到如許一件下麵有“啟功寫壞了”墨跡的書法作品。朱屺瞻師長教師的《水仙》手卷父親曾為我向朱屺瞻師長教師求過一幅《水仙》手卷。此手卷左下角的押角章蓋了兩次。統一枚印章為什麽會蓋兩次呢?工作是如許的，當初父親求畫時是本身帶著宣紙去的，朱屺瞻師長教師畫的時辰並沒有把整張紙畫滿，右邊留了約莫一尺的空缺。我想朱屺瞻師長教師如許做可能是出於構圖的需求。我拿得手卷後十分興奮，時常拿進去本身賞識，本籌算把這段白紙裁失，但又覺有點惋惜，應該哄騙這段紙做點什麽，本身一時又想不出什麽好主見，隻好放在了一邊。厥後同父親磋商此事，想在前麵題點字什麽的，把這段白紙哄騙起來。父親說：題字都在後麵，卻是可以請朱老寫首詩或跋點什麽。1991年，父親借出差到上海的時機拿出此手卷給朱老，但願朱老能在前麵寫點什麽，把這段白紙哄騙起來。朱老想了想說：“要題詩的話，前麵這段紙短了點，如許吧，我用它補畫些水仙吧!”朱老哄騙這段紙又補畫了幾株水仙，從頭蓋了一次押角章。前麵這部門從用筆、設色到暈染，可以說和後麵的如出一轍，補得真堪稱天衣無縫，看不出任何馬腳。越發難能難得的是，此手卷畫於1988年，其時朱老曾經是九十七歲高齡了，而補畫時曾經是一百歲的世紀白叟了。一位百歲白叟可以或許把麵補得雲雲天衣無縫，咱們除了服氣，還能說什麽呢?我已經有緣見過朱老，那是1991年秋日，父親去上海為榮寶齋(噴鼻港)有限公司征集字畫家作品。我隨父親一同前去，賜顧幫襯父親。那是我第一次見到朱屺瞻老師長教師，咱們到朱老家時，朱老正在輸液。一最先咱們還認為朱老病了，朱老的夫人陳瑞君女士先容說：朱老已百歲了，近來身體的抵擋力降落，輕易患傷風，此刻每禮拜輸次液，覺得挺不錯的。朱老見到咱們從北京帶去的桃子和葡萄時，很興奮地說：“我長這麽年夜，頭一次見到如許年夜的桃子。”等朱老輸完液，父親向朱老先容噴鼻港有許多保藏家都茂發寶齋有限公司訂購朱老的作品，父親但願朱老可以或許增援一下榮寶齋，給榮寶齋一些作品。此次父親從朱老處拿了三十多件作品，在包裝作品時，朱老的夫人對父親說：“朱老近來作畫少了，究竟是一百歲的人了，精神不如疇前了，朱老的作品咱們隻給你們榮寶齋一家了，其餘人就不給了。”此次造訪朱老，父親趁便為我求了一開書頁。過了兩天去取書頁的時辰，朱老滑稽地對我說：“你送我葡萄，我也送你葡萄。”我心裏話說：“我那葡萄和您這葡萄怎麽能比!”見到雲雲精致的作品，我急速暗示感激，朱老則說：“不客套!我和你父親從小就熟悉。”離別了朱老，進去後，我問父親：“朱老怎麽說和您從小就熟悉?”父親對我講：“我五幾年就和朱老了解，至今已四十多年了，朱老說從小就熟悉，幾多有些誇張的身分在內。”葉淺予師長教師的《千島湖詩情》書頁1975年葉淺予師長教師出獄後失業在家，其時，他在上尚未昭雪，事情上沒有獲得安設，經濟上沒有來曆(1979年才補發了工資)。父親得知葉師長教師出獄後就到葉師長教師家中去看他，還送去了筆、墨等字畫器具，好讓葉師長教師有基本質料舉行藝術創作。要曉得1975年的時辰，我家也是一樣的窮困，父親一人事情，母親在街道上幫助，我有兩個哥哥、兩個姐姐，糊口之艱苦可想而知。記恰當時父親買了一塊舊的幹黃(福建壽山石)，下麵是獅紐，父親把紐鋸失，把印石一分為四。記恰當時我對父親說，鋸了怪惋惜的，父親隻是笑笑沒措辭。此刻追念起來，分紅四塊可以分送四小我私家。我始終保留著其時鋸上去的獅紐，雕工精深，發細如絲，繪聲繪色，應為乾隆期間的雕工。葉淺予師長教師和父親的關係相稱深摯，上麵這封信是葉淺予師長教師1989年從浙江回到北京後寫給父親的：年夜山同道：我從浙江回來了，很想見到你。前托重裱之畫，以及加工的小硯，未知已成否?近來若有伴侶作伴，擬去琉璃廠看看，你有空請來年夜梵宇坐坐。你給我的那支紅杆年夜筆很得用，順告。問好!葉淺予六月四日父親抽閑去了一趟，那天聊到很晚才回家，葉師長教師把他此次旋裏創作的一本《千島湖詩情》書頁送給了父親。這本書頁共十二開(不包孕扉頁)，內容是千島湖及周邊風光，是葉淺予師長教師少有的山川書頁之一。父親同葉淺予師長教師不隻藝術上相知，糊口上也是互相幫忙。記得我以前看到過一封葉淺予師長教師請父親幫助找帶領解決住房的信。父親也曾拿著葉師長教師的申請，內容是但願能把孫女的戶口遷到北京，以便於賜顧幫襯他們兩位白叟，找首長給指揮。寫到這裏，另有一件主要的工作應該給各人先容一下：有一次，父親去葉淺予師長教師家，葉師長教師送給父親一張新疆人物畫。這張畫很出格，是由於下麵落有我父親的下款。其時父親拿回家，咱們一同不雅看時，父親說：“後世的鑒定家可能會以為這是張假畫。為什麽呢?由於葉淺予師長教師從不給人題下款，葉淺予師長教師的不雅點是：與其當前挖失下款去賣，不如此刻就不寫。一免得他挖，二也為連結畫麵的完備。”葉淺予師長教師就是如許一個寬大曠達之人。何海霞畫的一組小屏風記得20世紀70年月末，我家還在宣武門內抄手胡同的平房棲身。其時是秋日的一個下戰書，我下學回來正在寫功課，兩位姐姐在練年夜字，屋裏鬧哄哄，很平靜。這時，從院子裏傳來了一陣腳步聲，跟著一聲“年夜山”，排闥出去一位老者，本來是何爺爺。咱們趕忙起身，讓座的讓座，泡茶的泡茶。其時何爺爺從西安剛回到北京，住在他哥哥家，離我家很近，常來我家找父親談天。何爺爺是來找我父親磋商工作，見父親上班未回，就一邊同咱們談天，一邊等父親回來。他見我姐姐在練字，就拿起筆說道：“咱們小時辰練寫字，師長教師要求很嚴，要先描出字的輪廓，再填滿中間。”說著一邊順手寫出了幾個隸書字的輪廓，然後再寫出完備的字。他又教咱們畫畫，教咱們如何畫樹，如何畫山，並和咱們談起去陝北高原寫生的履曆，講到興奮之處，竟唱起了“信天遊”。這時，我趁何爺爺興奮，求他白叟家畫一組小屏風。何爺爺爽直地允許了。隻見他不假思考，也不打底稿，選出一隻狼毫筆先蘸上濃墨畫出四幅畫中最黑的部門如樹和山石等，然後用筆蘸下水衝淡墨色，再補樹石，末了再蘸下水，畫出圖中最淡的部門如小人。接著，用毛筆筆舉行暈染上色。末了題名實現。寥寥幾筆，便把鬆樹的挺秀、柳樹的垂擺、年夜山的厚重體現得極盡描摹。這四幅畫每幅隻有12厘米高，5厘米寬，在如許小的畫麵內體現如許年夜的場景，如許的深遠意境，是這四幅畫最高妙之處。這件作品生怕是何老畫的獨一的小屏風了。你想，除了不懂事的小孩子，另有誰敢請何老這位成名已久確當時畫壇的分量級人物畫這兒戲一般的畫?不外，我的一位兄長是字畫界有名的鑒賞家，見到這四幅作品也不無感觸地說：“何老被稱為‘鬼才’，確有原理。”SourcePh">老伴侶程十發1977年秋日的一個禮拜日，早上7點多，一家人還沒有起床,年老是第一個起床的人，開門來到院中洗漱，隻見一人站在院中，像是找人的樣子容貌，就問道：“您找誰?”來人問：“這是王年夜山家嗎?”年老回覆說：“是啊!”趕忙回屋叫起父親。父親出門一看，不是他人，恰是老伴侶程十發師長教師。其時他正在北京垂釣台國賓館為賓館作畫。把程十發師長教師讓到屋裏後，父親對程十發師長教師說：“您明天怎麽來了?”程答曰：“明天是禮拜日，我蘇息，就到您這兒來了。”父親又說：“蘇息還起得如許早?”程十失笑著回覆道：“我習氣了夙起，五點就起床了，在垂釣台裏遛了一下子，六點一開門就進去到您這兒了。”父親恍然道：“那您必然早到了。”程十發說：“是呀!我在院子裏等了半個多小時了。我想早點來能多聊會兒，也能多畫幾張畫。”父親見程十發師長教師無意在家中作畫，就叫我趕快磨墨。程師長教師走到桌前預備作畫，咱們一家人則圍在桌傍觀看。隻見程十發師長教師麵臨白紙覃思半晌，從筆筒中挑出一隻筆最先作畫。此日上午在家中共畫了兩張年夜畫，畫完已靠近午時。20世紀80年月初，有幾年風行畫家本身畫拜年片，父親曾接到幾位畫家的這種便宜拜年片，並且本身也繪製過拜年片。家中生存著一張程十發師長教師1982年寄給父親的拜年片，其時接到信，我爭著關上來看，畫麵上是一個玩具“不倒翁”和兩隻生果。關於這兩隻生果，咱們一家發生了爭議，有的看像蘋果，有的看像橘子，一時沒有定論。正在這時，榮智健師長教師來抵家中，看後以為應該是柿子，由於隻有柿子可以和不倒翁接洽起來寄意“世世不倒”。柿子是北方產的生果，程十發師長教師是上海人，可能接觸得未幾，畫得其實有點不像。我末了一次見到程十發師長教師是1991年的秋日，隨父親去上海出差，到程十發師長教師家去造訪程十發師長教師。父親此次去程十發師長教師家是為了和程十發師長教師商談在噴鼻港辦展覽的工作，父親趁便為我求程十發師長教師畫開書頁。時隔二十多年，再次看程師長教師作畫還和疇前一樣，說笑間塗抹而就。知音李可染父親1960年受廣東省副省長魏今非的約請，為籌建廣東省博物館舉行文物征集事情。1961年，李可染師長教師去廣東從化溫泉舉行藝術創作。廣西方麵指派父親伴隨李可染師長教師。在那些日子裏，父親和李可染師長教師吃住在一路，天天不雅看李可染師長教師作畫。父親每次提到和李可染師長教師在廣東從化的日子，肯定會提及送畫一事。工作是如許的，1961年末，爺爺病故，父親要回京為爺爺打點後事，臨行前向李可染師長教師辭行。李可染師長教師其時對父親說：“你家遭逢雲雲年夜可憐，深表同情。我小我私家也沒什麽錢，我送你幾張畫，你拿到北京後賣了，為你父親打點後事盡點力。”父親說這些畫在其時起了決議性的作用，沒有這些賣畫的錢，爺爺的後事還不曉得如何辦呢。這種年夜恩是要用平生來酬報的。父親同李可染師長教師的關係以此為契機而睜開，兩人多年始終連結很是好的關係。有一次父親從李可染師長教師家回來，帶回來一件李可染師長教師的作品。這幅作品與李可染師長教師其餘作品最年夜的差別在於：用色都沒有如許黑。李可染師長教師創作這件作品時，父親就在閣下站著，比及李可染師長教師以為曾經畫好了的時辰，父親建議說，還可以再加些墨使樹陰更深些。李可染師長教師服從了父親的建議，把樹葉又襯著了一遍，父親說還可以再黑些，就如許，李可染師長教師一邊拿筆襯著著，父親一邊“再黑”“再黑”地說著，直到兩人都以為沒有措施再加墨為止，於是就降生了這麽一件作品。接上去又遇到了另一個問題：在哪裏題名呢?作品的左下角有片空隙，可是假如在此處題名的話，就會把畫麵給堵死。末了，李可染師長教師說，研濃墨，把款落在樹葉上。就如許，他在畫麵的右上角用濃濃的墨汁寫下了“可染”兩字，又蓋了兩方印章。父親回家同咱們一路不雅賞這件作品時，除了講述以上的創作顛末，還說了兩句令我至今影象猶新的話：一、畫麵上隻管樹陰很是濃烈，可是還留有兩三點白點，這叫“氣眼”，假如沒有氣眼的話，整個畫麵就被“悶”住了。二、這張畫生怕是李可染師長教師畫得最黑的一張牛了，要是放在1974年、1975年批“黑畫”的時辰，必然要被批判的，必然會被以為是暗射社會主義“天昏地暗”。其時正值炎天，看到這幅作品，確實感應絲絲的涼意。李可染師長教師作畫喜用厚紙、舊紙，父親就哄騙所有時機幫忙李可染師長教師找可心的老宣紙。李可染師長教師喜用硬筆作畫，父親就從日本找來特硬的“山馬”筆。父親曾對我說過：畫家有時沒措施，要送人作品來服務或有伴侶要應付，就會畫幅畫兒送人。但有時畫著畫著覺得這幅作品不錯，不想送了，想本身留起來，就說：“這幅畫得欠好，我給你從頭畫吧!”順手就團了，或撕了。由於宣紙的特征，團了的或撕了的是可以從頭裝裱起來的。我家的一幅牛就是父親從李可染家中撿的撕了的作品，父親請人托裱了，始終保留至今。20世紀70年月末、80年月初的時辰，李可染師長教師的次子李庚曾親口對我說：“此刻能從咱們家裏拿出畫來的，隻有你爸。”1989年12月，李可染師長教師可憐逝世，其時父親正在噴鼻港，聽到這個動靜後立刻飛回北京，一進家門，放上行李就直奔李可染師長教師家，帶著哀思的表情幫忙家眷摒擋後事。與啟功師長教師的三世之交啟功師長教師同我家的關係，用啟功師長教師本身的話來說是：三世之交。解放前，爺爺在北京宣武門內頭發胡同“小市”開了間書畫鋪“醉經堂”，啟功師長教師常常幫襯，一來二去，就比力認識了。啟功師長教師年青時進修很是吃苦，那種進修的幹勁不是一般人蒙受得了的，像我爺爺那樣勤勞的人也自愧不如。爺爺曾就此事和父親說過：這小我私家未來不會長命，由於他太用功了。啟功師長教師同父親也有營業關係、私家關係往來。我是1985年當前，才隨父親去過啟功師長教師家頻頻。有一次，父親在榮寶齋(噴鼻港)有限公司時，有人持一本齊白石的山川書頁來售，索港幣20萬。可能是因為久壓箱底之故，畫麵潔白潔淨，就由於這個緣故，其餘人都不看好。父親說：這件工具不隻為真，並且是下品。他堅決地讓保藏家買了上去。就是如許一本齊白石的精品山川書頁，就由於太潔淨，以是有人思疑。趁啟功師長教師到噴鼻港之際，保藏家拿出書頁請啟功師長教師鑒定。啟功師長教師說：“年夜山師長教師是齊白石作品的鑒定專家，他鑒定過，還假了不可?”父親說：“就是有人說假。”啟功師長教師說：“那我來給你題。”於是，啟功師長教師在每開書頁的對麵各題詩一首，這就是厥後被稱為“對題冊”的齊白石山川書頁。這本書頁在中貿聖佳2003年秋拍中以1661萬元的低價拍出。有一次，父親匯集到一塊舊的歙硯，硯雖不年夜，但品質上乘，平整的硯麵上冷光點點，煞是引人喜歡。父親拿去請啟功師長教師不雅賞，啟功師長教師也長短常喜歡，提筆在硯上題詩一首：“一天星辰，大作出手，年夜山用硯，啟功書讚。”一次隨父親到啟功師長教師家，提及啟功師長教師的書法，父親說：“此刻，各人都管你書法的字體叫做‘啟體’。”啟功師長教師答道：“什麽‘啟體’呀!是氣體，噗!一口吻，沒了。”父親保藏有一幅“啟功寫壞了”的字。啟功師長教師看待本身的書法作品是謹嚴的，決不克不及讓本身不滿足的作品傳播進來。當啟功師長教師以為本身寫得欠好的時辰，並沒有把它撕了或許團成一團(由於宣紙的特征，同樣可以把它裝裱得無缺無瑕)，而是間接寫上“啟功寫壞了”，意思很較著，就是不想讓它傳播進來，固然，也有詼諧的身分在內裏。但是，這回啟功師長教師閣下站著的是我父親，父親立即暗示：這幅字我必然要保藏，師長教師的書法作品千萬萬，而下麵寫著“啟功寫壞了”的生怕隻此一件，很是有留念意義。啟功師長教師拗不外，隻得讓父親拿走了。以是，明天咱們才有幸見到如許一件下麵有“啟功寫壞了”墨跡的書法作品。朱屺瞻師長教師的《水仙》手卷父親曾為我向朱屺瞻師長教師求過一幅《水仙》手卷。此手卷左下角的押角章蓋了兩次。統一枚印章為什麽會蓋兩次呢?工作是如許的，當初父親求畫時是本身帶著宣紙去的，朱屺瞻師長教師畫的時辰並沒有把整張紙畫滿，右邊留了約莫一尺的空缺。我想朱屺瞻師長教師如許做可能是出於構圖的需求。我拿得手卷後十分興奮，時常拿進去本身賞識，本籌算把這段白紙裁失，但又覺有點惋惜，應該哄騙這段紙做點什麽，本身一時又想不出什麽好主見，隻好放在了一邊。厥後同父親磋商此事，想在前麵題點字什麽的，把這段白紙哄騙起來。父親說：題字都在後麵，卻是可以請朱老寫首詩或跋點什麽。1991年，父親借出差到上海的時機拿出此手卷給朱老，但願朱老能在前麵寫點什麽，把這段白紙哄騙起來。朱老想了想說：“要題詩的話，前麵這段紙短了點，如許吧，我用它補畫些水仙吧!”朱老哄騙這段紙又補畫了幾株水仙，從頭蓋了一次押角章。前麵這部門從用筆、設色到暈染，可以說和後麵的如出一轍，補得真堪稱天衣無縫，看不出任何馬腳。越發難能難得的是，此手卷畫於1988年，其時朱老曾經是九十七歲高齡了，而補畫時曾經是一百歲的世紀白叟了。一位百歲白叟可以或許把麵補得雲雲天衣無縫，咱們除了服氣，還能說什麽呢?我已經有緣見過朱老，那是1991年秋日，父親去上海為榮寶齋(噴鼻港)有限公司征集字畫家作品。我隨父親一同前去，賜顧幫襯父親。那是我第一次見到朱屺瞻老師長教師，咱們到朱老家時，朱老正在輸液。一最先咱們還認為朱老病了，朱老的夫人陳瑞君女士先容說：朱老已百歲了，近來身體的抵擋力降落，輕易患傷風，此刻每禮拜輸次液，覺得挺不錯的。朱老見到咱們從北京帶去的桃子和葡萄時，很興奮地說：“我長這麽年夜，頭一次見到如許年夜的桃子。”等朱老輸完液，父親向朱老先容噴鼻港有許多保藏家都茂發寶齋有限公司訂購朱老的作品，父親但願朱老可以或許增援一下榮寶齋，給榮寶齋一些作品。此次父親從朱老處拿了三十多件作品，在包裝作品時，朱老的夫人對父親說：“朱老近來作畫少了，究竟是一百歲的人了，精神不如疇前了，朱老的作品咱們隻給你們榮寶齋一家了，其餘人就不給了。”此次造訪朱老，父親趁便為我求了一開書頁。過了兩天去取書頁的時辰，朱老滑稽地對我說：“你送我葡萄，我也送你葡萄。”我心裏話說：“我那葡萄和您這葡萄怎麽能比!”見到雲雲精致的作品，我急速暗示感激，朱老則說：“不客套!我和你父親從小就熟悉。”離別了朱老，進去後，我問父親：“朱老怎麽說和您從小就熟悉?”父親對我講：“我五幾年就和朱老了解，至今已四十多年了，朱老說從小就熟悉，幾多有些誇張的身分在內。”葉淺予師長教師的《千島湖詩情》書頁1975年葉淺予師長教師出獄後失業在家，其時，他在上尚未昭雪，事情上沒有獲得安設，經濟上沒有來曆(1979年才補發了工資)。父親得知葉師長教師出獄後就到葉師長教師家中去看他，還送去了筆、墨等字畫器具，好讓葉師長教師有基本質料舉行藝術創作。要曉得1975年的時辰，我家也是一樣的窮困，父親一人事情，母親在街道上幫助，我有兩個哥哥、兩個姐姐，糊口之艱苦可想而知。記恰當時父親買了一塊舊的幹黃(福建壽山石)，下麵是獅紐，父親把紐鋸失，把印石一分為四。記恰當時我對父親說，鋸了怪惋惜的，父親隻是笑笑沒措辭。此刻追念起來，分紅四塊可以分送四小我私家。我始終保留著其時鋸上去的獅紐，雕工精深，發細如絲，繪聲繪色，應為乾隆期間的雕工。葉淺予師長教師和父親的關係相稱深摯，上麵這封信是葉淺予師長教師1989年從浙江回到北京後寫給父親的：年夜山同道：我從浙江回來了，很想見到你。前托重裱之畫，以及加工的小硯，未知已成否?近來若有伴侶作伴，擬去琉璃廠看看，你有空請來年夜梵宇坐坐。你給我的那支紅杆年夜筆很得用，順告。問好!葉淺予六月四日父親抽閑去了一趟，那天聊到很晚才回家，葉師長教師把他此次旋裏創作的一本《千島湖詩情》書頁送給了父親。這本書頁共十二開(不包孕扉頁)，內容是千島湖及周邊風光，是葉淺予師長教師少有的山川書頁之一。父親同葉淺予師長教師不隻藝術上相知，糊口上也是互相幫忙。記得我以前看到過一封葉淺予師長教師請父親幫助找帶領解決住房的信。父親也曾拿著葉師長教師的申請，內容是但願能把孫女的戶口遷到北京，以便於賜顧幫襯他們兩位白叟，找首長給指揮。寫到這裏，另有一件主要的工作應該給各人先容一下：有一次，父親去葉淺予師長教師家，葉師長教師送給父親一張新疆人物畫。這張畫很出格，是由於下麵落有我父親的下款。其時父親拿回家，咱們一同不雅看時，父親說：“後世的鑒定家可能會以為這是張假畫。為什麽呢?由於葉淺予師長教師從不給人題下款，葉淺予師長教師的不雅點是：與其當前挖失下款去賣，不如此刻就不寫。一免得他挖，二也為連結畫麵的完備。”葉淺予師長教師就是如許一個寬大曠達之人。何海霞畫的一組小屏風記得20世紀70年月末，我家還在宣武門內抄手胡同的平房棲身。其時是秋日的一個下戰書，我下學回來正在寫功課，兩位姐姐在練年夜字，屋裏鬧哄哄，很平靜。這時，從院子裏傳來了一陣腳步聲，跟著一聲“年夜山”，排闥出去一位老者，本來是何爺爺。咱們趕忙起身，讓座的讓座，泡茶的泡茶。其時何爺爺從西安剛回到北京，住在他哥哥家，離我家很近，常來我家找父親談天。何爺爺是來找我父親磋商工作，見父親上班未回，就一邊同咱們談天，一邊等父親回來。他見我姐姐在練字，就拿起筆說道：“咱們小時辰練寫字，師長教師要求很嚴，要先描出字的輪廓，再填滿中間。”說著一邊順手寫出了幾個隸書字的輪廓，然後再寫出完備的字。他又教咱們畫畫，教咱們如何畫樹，如何畫山，並和咱們談起去陝北高原寫生的履曆，講到興奮之處，竟唱起了“信天遊”。這時，我趁何爺爺興奮，求他白叟家畫一組小屏風。何爺爺爽直地允許了。隻見他不假思考，也不打底稿，選出一隻狼毫筆先蘸上濃墨畫出四幅畫中最黑的部門如樹和山石等，然後用筆蘸下水衝淡墨色，再補樹石，末了再蘸下水，畫出圖中最淡的部門如小人。接著，用毛筆筆舉行暈染上色。末了題名實現。寥寥幾筆，便把鬆樹的挺秀、柳樹的垂擺、年夜山的厚重體現得極盡描摹。這四幅畫每幅隻有12厘米高，5厘米寬，在如許小的畫麵內體現如許年夜的場景，如許的深遠意境，是這四幅畫最高妙之處。這件作品生怕是何老畫的獨一的小屏風了。你想，除了不懂事的小孩子，另有誰敢請何老這位成名已久確當時畫壇的分量級人物畫這兒戲一般的畫?不外，我的一位兄長是字畫界有名的鑒賞家，見到這四幅作品也不無感觸地說：“何老被稱為‘鬼才’，確有原理。”