72歲的吳姥姥同濟年夜學物理學傳授吳於人，近來在短視頻平台上火了。歲成用鐵鍋演示天眼、科普快樂用掃帚模仿太空中的網紅宇宙射線……這位灰白短發的“吳姥姥”措辭滑稽，站在鏡頭前做意見意義物理試驗時，不刷像哆啦A夢一樣，人人從馬甲的吳姥姥口袋裏不停取出雞蛋、花生、歲成硬幣等“腦洞年夜開”的科普快樂道具，給孩子們帶來驚喜連連。網紅“@不刷題”的不刷霸氣賬號名稱，曾經成了吳傳授當下吸引百萬粉絲的人人“流量暗碼”。“硬迷信”該怎麽教、吳姥姥怎麽學？這是歲成時代拋給每一位教員的問題。短視頻讓科普觸達更多圈層和春秋段，科普快樂其流傳時間和地區也不受限定。現場直播實現後，還可以回放重播，有用縮小了流傳價值。從科普內容來看，“吳姥姥”團隊也共同短視頻的情勢做了“見機而作”。早在同濟年夜學教《年夜學物理》課程的時辰，吳於人就發覺到不少學生對物理有較著的畏難情緒。擅長做題的學生，卻不真正熱愛物理。以是，她的科普直播，擯斥了水靈靈的板書、PPT授課情勢，經由過程糊口化的言語、接地氣的小試驗引發孩子的獵奇心，揭示物文科學的真正魅力。“陰極射線管”“普氏擺征象”，這些“高峻上”形象複雜的物理常識術語，一度令人望而生畏。“吳姥姥”如許的“網紅”教員卻讓咱們看到，迷信是實用乏味的，不必再以高冰臉目示人，渴求常識的熱情和洽奇心到位了，迷信試驗在家照樣也能做。“@不刷題”賬號受追捧，優質科普內容出產者與平台雙向賦能、互相成績，無疑是功德一樁。公家可以哄騙碎片化時間獲取科普常識，讓流量向越發康健、聰明、深度的內容歪斜。某種水平上，這也可以看作是公家對泛文娛類視頻審美疲憊後的一種價值回歸，從需要側倒逼平台更好地構建內容生態。《光亮日報》