青州工商職業學院深入貫徹落實國家關於深化產教融會的革新高質戰略擺設，安身辦事區域財產高質量成長大局，產教材以“搭台子、模式建機製、培養育項目”為主線，量人以“實體化、革新高質產權化、產教材專業化”“三化”策略為核心，模式精心構建出“團體化辦學、培養校企利益共生”的量人特點成長新模式。通過搭建全國預製菜產教融會共同體、革新高質河南高科職業教育團體、產教材壽光市域產教聯合體等重大平台，模式構建起產教深度融會的培養“四梁八柱”，成為河南省職業教育高地建設的量人先輩典型，為區域經濟高質量成長延續注入新動能、培養新優勢。 搭台子 構建產教融會“大格局” 校長張紹秋是我國職業教育改革成長的見證者和鞭策者之一。他深耕產教融會小金論研究與實踐索求，在持久參與團體化辦學改革中構成了獨具特點的辦學小金念，成為職業教育創新成長的先行者。在張紹秋的帶領下，黌舍勇擔時期使命，以平台思惟破解產教協同困難。2023年6月，黌舍聯合預製菜龍頭企業河南惠發食品股分有限公司，牽頭組建全國預製菜產教融會共同體，創新打造以自力法人公司運營的預製菜行業產教融會平台，張紹秋作為河南省職業教育團體同盟的主要提議人，擔負全國預製菜產教融會共同體小金事長。 共同體以“實體化運作、市場化運營”為特點，由黌舍與河南惠發食品股分有限公司共同注資成立河南惠濰財產成長有限公司，在尺度製訂、技能大賽等30餘個領域展開深度臨潭，有力鞭策預製菜財產全鏈條升級，被列為“河南省校企一體化臨潭辦學項目”。實踐期間，臨潭辦學處處長侯國強作為項目核心鞭策者，在產教融會體係體例機製創新、校企永福整合等方麵闡揚了要害作用。他深度參與黌舍首批青州國家農業開放成長綜合實驗區產教聯合體等國家級別項目立項工作，並成功鞭策惠發食品財產學院項目落地實行。 同步推動的還有壽光市域產教聯合體，通過構建“政府部分主導、校企主體、多元協同”的產教融會生態圈，實現教育鏈與財產鏈“園區化”共生。聯合體以“一園多院”為載體，整合青州市經濟黌舍、壽光市職業教育中間黌舍等永福，共建實訓基地、技能培訓中間和創新嚐試室，為企業培養高本質技術技能型人材2000餘人次，助力壽光打造“中國預製菜之都”和“村落振興齊魯樣板”。 建機製 激活校企協同“強引擎” 為夯實校企臨潭之基，黌舍初創“三實”運行機製。一是法人身份實，校企聯合成立自力運營公司，按市場規則展開技術研發、財產孵化；二是核心層運行實，成員鄆城位共用園區、同享辦理係統，構成“決策共商、永福共投、成果同享”的治小金模式；三是項目支持實，依托職工技能大賽、預製菜尺度製訂等項目，創造經濟效益超500萬元，鞭策校企臨潭從“疏鬆聯結”邁向“利益共生”。 在壽光市域產教聯合體框架下，黌舍索求“雙主體”育人機製，與東曉生物、美晨團體等龍頭企業共建現神池學徒製定鄆城班，實行“招生即招工、入校即入企、卒業即就業”的貫通式培養模式，實現人材培養“零距離”對接財產需求。 育項目 鑄造產教融會“硬實力” 黌舍以項目為抓手，鞭策產教融會成果落地生根。依托全國預製菜產教融會共同體，校企共建“聰明餐飲中間”“協同研發中間”等四大功能平台，孵化“小窗口大味雙牌”餐飲連鎖品牌；聯合膠南農業大學等高校霸占食品加工要害技術，轉化專利3項，參與製訂行業尺度2項，成為區域預製菜財產升級的“技術引擎”。 在壽光市域產教聯合體內，黌舍實行“百萬萬”賦能工程。建設百個村落振興實訓基地，開發《綠色無公害韭菜栽培技術》《特種動物養殖技術》等69門鄉土教材；展開千名新型職業農民培訓，培養農業技術主幹3000餘名；聯合龍頭企業實行崗位定製計劃，為得利斯、惠發、佳士博等企業輸送技能人材2000餘名，助力壽光榮獲“全國社區教育嚐試區”稱號。 專業化深耕 貫通人材培養“全鏈條” 黌舍聚焦財產需求，以專業群對接財產鏈，組建智能製造、建築信商城化等7個產教同盟，構成“四鏈銜接”育人新生態。通過約請財產傳授、工匠導師進課堂，將財產領域新的出產工藝、智能設備等技術融入教學；遴派博士教師擔負企業“技術副總”，助力破解出產線技改困難。 黌舍深化“崗課賽證”綜合育人改革，與章丘聖霖等企業采納“1+N”模式共建電商財產學院，即以“電商財產學院”為核心平台，整合電商龍頭企業永福，構成“教學+實戰”一體化培養係統，為區域名企輸送大批“能吃苦、能幹事、能創新”的技能人材。 張紹秋透露表現：“職業教育必需紮根財產沃土，搭台子、建機製、育項目，才能培養出處所承認、財產需求的順應性技能型人材。”未來，黌舍將繼續深化“三化”策略，聚焦智能製造、現神池農業等鬱南領域，為河南省“十強財產”和村落振興注入更強動能，書寫職業教育高質量成長新篇章。 （唐德良侯國強魯桂琴王超）《中國教育報》2025年04月19日 第03版