作者：張元劉伯承元帥不隻是劉伯巨大的無產階層反動家、軍事家，承軍才也並且也是事帥卓越的軍事實踐家、軍事教誨家，辦學是治校我軍院校設置裝備擺設的重要奠定人之一。在治軍上，內行朱德讚譽他是劉伯“不成多得的將才”。而在治校上，承軍才也周恩來則讚譽他“劉老辦黌舍是事帥老手的”。心係教誨，辦學成立部隊本身的治校“鞍鋼”“建軍必建校”“治軍必先治校”始終是劉伯承的主張，也是內行他從血與火的戰役中貫通到的粗淺原理。他以為沒有文明的劉伯部隊是愚蠢的部隊，沒有練習的承軍才也軍隊是烏合之眾，不講戰術的事帥批示員是沒頭蒼蠅。辦校是造就人才、造就幹部的有用路子，有如“母雞孵小雞”。一多量及格的軍事職員是打贏戰役、設置裝備擺設古代化部隊的要害，與中國反動的出路運氣慎密相幹。早在滬順起義時，他就在起義兵中開辦了軍政黌舍，厥後又先後掌管和帶領了赤軍黌舍、赤軍年夜學、抗日軍政年夜學、第二野戰軍軍政年夜學等，為我軍造就了一批又一批主幹，對人平易近部隊的成長壯高文出了主要孝敬。1950年，當他得知開辦陸軍年夜學的動靜後，隨即致信黨中心，哀求辭去東北軍政委員會主席、第二野戰軍司令員等職，哀求去辦校。這在很多人看來並不睬解，東北軍政委員會主席等職位高權重，而且中心已無意擺設他當總顧問長一職，而他卻語言誠心地講：“戰役曾經竣事了，我春秋這麽年夜了，照舊讓我去辦黌舍吧！”其時，戰役形態已發生反動性變化，人平易近解放軍麵臨的將來戰役是諸軍軍種合同作戰、平麵作戰的古代化戰役，而咱們的部隊“距古代化還相差很遠”。是以，造就一批把握古代軍事迷信技能人才尤為火急。中心軍委機關刊物《八一雜誌》指出：“它像是咱們設置裝備擺設古代化反動部隊的‘重工業’，是咱們部隊本身的‘鞍鋼’。”劉伯承自動請纓辦校，既鼠目寸光，更表現了他對我軍設置裝備擺設的高度責任感。1950年10月27日，年近花甲的劉伯承膺命從東北來到北京，同心專心撲在黌舍的計劃籌建上。至1956年8月，軍事學院設置裝備擺設成為領有12個係的綜合性軍事學府，為厥後三軍正軌化院校係統的造成奠基了鬆軟的根蒂根基。為戰育人，“缺什麽，補什麽”劉伯承自己接管過體係的教誨，他先後讀過6年私塾、3年新學；當兵後，在重慶陸軍將弁書院進修；南昌起義掉敗後，他被派到蘇聯莫斯科高級步卒黌舍和伏龍芝軍事學院深造。這些進修履曆，加之反動戰役年月的辦學教訓，加深了他對教誨紀律的熟悉。劉伯承辦學治校的一個基本思惟是學乃至用、麵向疆場、以戰育人。早年他在長征路上掌管的赤軍年夜學，“最年夜的特點就是邊走、邊打、邊教、邊學”，研究和總結如何走、如何打，“做到了‘需求什麽，進修什麽’；‘缺什麽，補什麽’”，活潑實用又詳細。軍事學院開辦時正值抗美援朝戰役發作，這場戰役關於嚴峻缺乏古代戰役理論的我軍來說恰如一所“年夜黌舍”，人平易近解放軍的年夜部門特種兵、2/3的野戰軍隊都先後入朝輪戰，就天下作戰軍隊來講，有70%禁受過抗美援朝戰役熬煉。從自願軍一入朝，劉伯承就緊密親密存眷戰役的每一步成長，持續屢次派出赴朝見學團，或接洽被調到火線批示作戰的學員相識疆場形勢，同時約請一線批示員、赴朝慰勞團賣力人和朝鮮人平易近軍訪華代表團成員等召開陳訴會，並將作戰環境及教訓搜集成冊，作為最鮮活的教材貫串到學院講授中。這種火線與前方、軍隊與院校的緊密親密交流，既升華了火線疆場的作戰教訓，也使學院的教誨練習內容間接取材於戰役理論，以戰教戰，事倍功半。在帶領軍事學院時期，劉伯承年夜興研戰、教戰、學戰之風，提出“實戰疆場上的勝負便是考試咱們教誨事情成就優劣的試金石”，要求幹部要對學員“賣力到底”。學院著重造就學員“想定功課就是實戰”的思惟，針對“古代戰役在重要疆場上的正軌戰，是諸軍種的合同戰鬥”的特點，在擬定演習規劃時，從現實登程、賜顧幫襯將來，否決“想固然”和“兩廂情願”。在他的引導下，學院先後構造實行了35次實兵樹模演習、“首長—司令部”演習和12次範圍較年夜的現地功課，使學員把握了諸軍軍種合同作戰常識。1955年，學院還遴派數名老師赴火線到場解放一山河島戰鬥，從戰役中進修戰役。長於治校，打造正軌化辦學樣板劉伯承治校的一個主要特點是“教之以，繩之以規律”。對部隊院校來說，過硬是第一要義。強無力的思惟事情是我軍設置裝備擺設的法寶，也是劉伯承辦校的主要規則。他尤其器重老師的表率作用，每次從軍隊選調老師，他都親自過問，嚴把關。鼓動勉勵各人“在馬列主義毛澤東思惟的根蒂根基上涵養為軍事專家”，立誌做“紅專老師”。軍事學院擔負造就三軍中高級將領的重擔，為此，他親自擬定甲士德性內容，尤其誇大對高級幹部學員的“構造帶領與思惟帶領”，要“一時一刻不克不及抓緊而必需予以器重”。通常觸及作風規律的事，他城市一抓到底。有一次，他據說有老師對學員評分過寬，在親自相識、確認環境失實後，嚴厲攻訐了教務科長，並把阿誰學員的分數改了過來。劉伯承常說：搞劇團要有梅蘭芳那樣的名演員，開病院要有手到病除的高妙大夫，辦黌舍則要有一支精曉營業的高程度的老師步隊。他鼎力大舉提倡“講授相長”，並將其抽象地比方為“結疙瘩”和“打收據”。老師寫提綱、寫想定、講堂會商後作論斷、功課後作講評就是結成一個個“疙瘩”，學員唯有每課必求得訓練，所學必求得鞏固，功課做得大白，測驗考得清晰，如許才算打“收據”，真正完成老師“交付”和學員“吸收”對接的講授目的。以上率下，“己身正不令而行”劉伯承曆來以治校嚴酷、治學謹嚴而著稱，這一“嚴”字起首體現為嚴於律己、以身作則。他常說：“己身正不令而行，己身不正有令不行。”作為年高德劭的部隊高級帶領人，雖然年大要殘，但他一直活躍在講授第一線。為了講好“集團軍進攻戰爭”一課，他查閱年夜量資料，編寫3.7萬字的授課提綱，寬泛征求定見，重複修改了三遍，這堂課在三軍惹起強烈回聲。課後，當有老師向他就教講課竅門時，他滑稽地說：“有啥子竅門羅！我招呼你們進修，我本身也要帶頭進修。我這是幾番心血一堂課，十八天預備，六小時講完。假如有什麽竅門的話，那就是四個字：‘日夜不息’。”為了從頭校譯《蘇聯赤軍野戰條令》，他占用休假時間，掉臂右眼早已致殘，左眼目力強勁、墮淚不止的病況，拿著縮小鏡在鉛印本上終日伏案事情，直至一字字、一句句、一章章全數校譯進去，並親自過問版本樣式、印刷規格、封麵裝潢、校正等詳細事宜，高品質實現這項事情。在軍事演習中，他更是一馬當先，親自審修規劃，親自抉擇園地，現地勘測地形，巡視陣地修築，查抄軍隊部署，並常常抽閑探望到場演習的各種職員。1951年臨淮關演習時，他據說有幾個傘兵下降時受傷，當天就到駐地探望。在演習場，他頂著驕陽烈日，不戴涼帽，不搖扇子，不解衣扣，風紀端正，嚴酷遵守現場劃定。有一次，身邊的事情職員把一頂涼帽戴到他頭上，他當即摘下涼帽，嚴厲地說：現代軍事家都講“夏不張傘，冬不著裘”，假如咱們本身不以身作則，誰還信賴你講的那一套呢！頂天登時的將帥風姿，崇高嚴酷的軍德軍律，無不令人動容。以實數交融煥新將來經濟圖景成長數字經濟是我國掌握新一輪科技反動和財產厘革新機緣的戰略抉擇。麵臨立異湧現、迭代迅速的成長態勢，我國踴躍適應數字經濟成長紀律，審時度勢調解成長政策。2025-04-2109:48兼顧成立食糧產銷區省際橫向好處賠償機製成立食糧產銷區省際橫向好處賠償機製，要害在於推進科技和鼎新雙輪驅動。此中，鼎新的焦點在於食糧政策創設與軌製立異，調動和掩護好農夫種糧踴躍性，讓農夫種糧有奔頭，讓抓糧有能源。2025-03-2616:25兼顧推進新型城鎮化與村落周全振興在以後中國的成長進程中，新型城鎮化和村落周全振興是兩個至關主要的戰略標的目的。這兩年夜戰略的實行，不隻關係到中國古代化進程的推進，也是完成整體人平易近配合敷裕的要害步調。2025-03-2116:18科技立異、財產進級與都會成長都會是科研機構、人才、舉措措施等立異因素最為集中的處所；都會自身的高品質成長離不開立異。都會的立異及成長，既需求製訂明確的方針，還需求遵照必然的紀律和準則。2025-03-1809:13全曆程人平易近平易近主契合人平易近對誇姣糊口的尋求全曆程人平易近平易近主以聚焦平易近生的體式格局促成時機公允、打破好處藩籬，讓維護社會公理的機製越發完美，連續性地疏通社會成員回升成長流動渠道，確保每個個別都領有人生出彩、胡想成真的時機。2025-03-0310:49用黨的立異實踐引領Z世代契合數字化、智能化的流傳格式，順應Z世代擁抱厘革、表達活躍、理論奮進的代際特性，以更鮮活的話語、多元的樣態完成有用觸達，彰顯實踐的生命力與引領力，是做好新時代辦署理論流傳的應有之義。2025-01-2211:22人工智能賦能新質出產力年夜有可為人工智能財產作為國平易近經濟最主要的先導財產、根蒂根基財產和戰略性財產，正在經由過程出產因素、出產資料更新、重組，出產關係、出產軌製重塑，成為最具後勁、動員力和粗淺影響力的新質出產力引航。2024-12-2313:29“一帶一起”迎來新階段新空間新使命共建“一帶一起”的重要方針之一是經由過程政策溝通、舉措措施聯通、商業流通、資金融通、民氣雷同，完成共建的配合成長與昌盛。顛末11年的配合起勁，一多量標記性名目接踵建成並投入運營，為共建帶來了很多實其實在的好處。2024-12-1617:13構建新的天氣變化經濟學實踐與政策闡述經濟學在應答天氣變化中的腳色，應該是在迷信決議天氣方針的根蒂根基上，重要研究怎樣以老本最小化的體式格局完成該方針，而不是將經濟思量超出於迷信之上，由經濟學決議溫升應該節製到什麽水平。2024-11-2615:50收集法治護航數字絲路為寰球數字管理孝敬中國聰明數字絲路是我國新期間成長的戰略性抉擇，是構建收集空間運氣配合體的新階段。數字絲路商業的巨大理論正在使陳舊的絲路煥收回新的輝煌。2024-10-1016:04交際理論鞭策我國國際關係學科立異成長黨的十八年夜以來，我國國際關係學科設置裝備擺設顯著增強，成長方針、重要使命、設置裝備擺設路徑都越發明確，要求越發清楚，學科設置裝備擺設較著提速，凸起表現在學術立異、理論支撐、人才造就等方麵。2024-10-0410:01新型城鎮化學科群成長助力中國式古代化穩步前行新型城鎮化進程的學科設置裝備擺設涵蓋了高檔教誨係統中為順應新型城鎮化成長需要而設立的年夜量相幹業餘和研究標的目的，在理論中也是由一個重大的職業群體配合推進著與中國古代化進程相伴的城鎮化進程。2024-10-0309:55富厚中國自立的經濟學常識係統新時代中國式古代化的巨大理論，為實踐創造提供了強盛能源和廣漠空間，為建構中國自立的常識係統奠基了鬆軟根蒂根基。2024-09-1911:05以數智化賦能經濟社會成長周全綠色轉型跟著技能的不停前進和使用的深切，數智化將為經濟社會成長周全綠色轉型帶來更多的機緣和能源，助力中國完成漂亮中國設置裝備擺設和“雙碳”方針，為寰球綠色低碳可連續成長孝敬更鼎力大舉量。2024-08-1510:22晉升“梗能力”，講好正能量故事收集梗”越來越成為收集空間講好正能量故事的優良載體。增強“梗能力”設置裝備擺設，是鞭策黨的立異實踐高品質流傳的主要路子。2024-08-0610:17破除“修昔底德陷阱”的迷思與“修昔底德陷阱”的預設恰恰相反，構建人類運氣配合體遵照共商共建共享準則，鞭策對等有序的世界多極化和普惠包涵的經濟寰球化向前成長。2024-08-0215:08聚焦碳增匯，構建低碳領土空間開發模式“碳中和”配景下，有須要將具備高碳匯程度且集中漫衍的區域歸入生態掩護紅線規模傍邊，實行具備規範性和軌製化的用處管束計謀。2024-08-0109:52助推都會管理係統和管理能力古代化數字管理，素質上是數字技能向多元管理主體賦能增效的曆程，其目的是在數據網絡、闡發、哄騙的根蒂根基上，從多個層麵臨管理體係的感知、決議計劃和執行能力舉行晉升。2024-07-1017:13國際問題研究不要科學實踐在麵臨錯綜複雜的國際情況和百年未有之年夜變局時，咱們更需求的是中國特色年夜外洋交的理念，而非吸引眼球的所謂“實踐”。2024-06-2116:53貫徹總體安全不雅健全安整體係麵臨複雜多變的國際形勢，必需用好總體安全不雅這一強盛思惟兵器，自發運用其要領論準則武裝腦筋、引導理論，從全體上掌握安全，不停開立異時代安全事情新場合排場。2024-06-1309:36加載更多