近日，積極家庭教育“弘揚新時代家庭不雅鞭策家庭教誨高品質成長”中庭教誨學會2023年度學術集會在北京圓滿召開。弘揚會年集會線上線下相聯合，代家度學以專家作學術專題分享的庭觀推動庭教情勢，交流切磋了新時代配景下家庭教誨實踐與理論的高質國新進展新問題新使命，以研究和鞭策社會培育和弘揚新時代家庭不雅，展中召開指導家庭教誨新理論。育學議京中庭教誨學會會長趙東花缺席集會並發言，積極家庭教育常務副會長兼秘書長楊淑文先容“新時代家庭不雅研究”課題階段結果並掌管集會。弘揚會年趙東花在發言中充實必定了中庭教誨學會已往一年多來落地家庭教誨促成法，代家度學闡揚學會學術和專家智庫上風，庭觀推動庭教在表現家庭教誨引領、高質國學術研究與交流、展中召開業餘培訓、育學議京職業設置裝備擺設、積極家庭教育公益推進等方麵取得的踴躍成效。她安身以後社會成長，對新期間家庭教誨提出了但願和要求，一是對峙引領，深切進修貫徹總書記看重家庭家教家風設置裝備擺設主要闡述；二是看重學術研究，紮實推進新時代家庭教誨的社會理論；三是出力推進家校社協同，造成家庭教誨協力。她提倡全社會踴躍介入和撐持家庭教誨的研究和理論，同心合力配合鞭策我庭教誨事業迷信康健成長。楊淑文按照學會“新時代家庭不雅研究”課題的立項配景和研究進展環境，從三方麵先容了課題階段結果的焦點內容。一是新時代家庭不雅是馬克思主義家庭不雅中國化時代化的主要實踐立異結果。新時代家庭不雅是指以馬克思主義家庭不雅為實踐根脈，以中華優異傳統家文明為魂脈，以中國反動白色家風為不竭能源，以新時代家庭文化新風為理論根蒂根基，從黨和事業成長的戰略高度，對設置裝備擺設新時代家庭文化新風俗舉行的戰略思索，是鞭策社會主義焦點價值不雅在家庭落地生根的基本要求。二是培育和踐行新時代家庭不雅取得踴躍進展，也麵對一些應戰。學會課題組麵向24個省的70、80後家長群體開展了家庭不雅近況調研，收受接管了4萬多份有用查詢拜訪問卷。查詢拜訪發明，家庭關係總體上趨勢對等，家務共擔責肆意識加強；家庭的教誨功效遭到家長寬泛器重，尤其是年青家長越來越器重對兒童好風致好習氣的造就。同時，查詢拜訪也發明一些問題值得存眷，如家庭糊口老本的提高對家庭生養決議計劃孕育發生了不成輕忽的影響，有69.5%的受訪者暗示因為養育孩子的經濟老本太高不想繼承生養；大都家庭沒有可以明確傳承的家風家訓，出格是7.3%的受訪者家庭暗示沒有家風，擇偶、家庭不雅念多元在必然水平上也給家庭的不變成長帶來應戰等。三是家庭文化設置裝備擺設是培育樹立新時代家庭不雅的落腳點。以家庭文化設置裝備擺設中的“最美家庭”作為理論案例的調研顯示，經由過程表揚在家庭糊口中揭示出踴躍價值不雅的家庭，為社會提供了可進修的模範，優化了器重家庭教誨和家庭文化設置裝備擺設的社會情況。就怎樣進一步培育和踐行新時代家庭不雅，課題研究提出三點建議，一要連續深化新時代家庭不雅的實踐研究與宣傳普及，二要不停促成家庭相幹撐持政策與辦事的完美，三要連續開展更多具備立異性和時代性的家庭不雅培樹勾當。圍繞“新時代家庭不雅研究”，課題組首席專家叢中笑，各子課題賣力專家中心團校傳授何玲，中國兒童中央家庭教誨部部長、研究員霍雨佳，北京市婚姻家庭研究會會長蔣永萍，天下婦聯婦女研究所研究員薑秀花，從新時代家庭不雅的主要意義、實踐根蒂根基、近況調研、理論路徑四個方麵舉行了研究結果的分享。圍繞新時代家庭變遷特性及成長趨向，北京師範年夜學傳授鄭新蓉、中心平易近族年夜學傳授楊菊華、中華女子學院兒童成長與教誨學院院長陳輝、國務院成長研究中央社會和文明成長研究部研究員佘宇，別離以《新時代家庭教誨引導辦事係統建構》《新時代社會與家庭變遷》《新時代家庭設置裝備擺設與下層社會管理》《新時代家庭政策與生養撐持係統》為題作了大旨講話，為應答當下家庭教誨麵對的問題和應戰帶來了開導。這次集會由社會迷信基金撐持，由中國兒童中央承辦。據相識，為增強家庭教誨智庫設置裝備擺設，進一步闡揚專家在新期間家庭教誨實踐與理論中的作用，中庭教誨學會建立了首席家庭教誨專家團隊，約請家庭教誨及相幹研究範疇具備較深學術造詣和影響力的7名專家作為首席專家成員。在這次會上，趙東花會長為首席專家成員頒布了聲譽證書。學會首席家庭教誨專家成員重要有：楊淑文，中庭教誨學會常務副會長兼秘書長，學術型帶領，體係推進家庭教誨實踐和職業規範研究；張誌勇，第十四屆天下政協委員，中庭教誨學會副會長，高端智庫教誨國情查詢拜訪中央主任、傳授；叢中笑，中庭教誨學會副會長，傳授，持久致力於晚期兒童教誨和家庭教誨研究；孫雲曉，中庭教誨學會副會長，中國青少年研究中央研究員，持久從事青少年教誨與家庭教誨研究；宋文珍，國務院婦兒工委辦公室常務副主任，推進開展婦女兒童成長綱要的體例實行和監測評價；彭凱平，清華年夜學社會迷信學院原院長、傳授，持久從事踴躍生理學及家庭教誨研究；薑秀花，天下婦聯婦女研究所原副所長、研究員，持久致力於婦女兒童成長和家庭設置裝備擺設研究。悠悠歲月久清暉不時映心頭高度發財的古代通信，常讓人驚喜連連。2020年7月，經在京老鄉熱心相助，我和昔時高中班主任、語文教員，已81歲高齡的楊克潛老師長教師取得了接洽。彈指間，48年已往了！衝動之情自不待言。潘懋元教員的保留節目通常跨入廈年夜教誨研究院的師生，城市知道潘教員作為高檔教誨學科的“掌門人”，有很多讓人難以忘卻的保留節目。於我而言，或者是由於更早入“潘門”的緣故，發明潘教員的故事其實太多，而我則把這些“故事”稱之為保留節目。恬澹名利、扶掖後學的真學者人不知;鬼不覺間，我的導師楊周翰師長教師曾經脫離咱們30多年了，他是在我實現博士學位論文問難後不久倉促離世的。在師長教師拜別的這30多年裏，我履曆了很多難忘的工作：先是去外洋做了博士後，回國後回到母校北京年夜學任教，在老校長吳樹青和一些資深傳授的眷注和扶攜提拔下，我在兩年內實現了從講師到傳授職稱的提升。作為博士生導師，我先後在五所高校引導了80多位博士生，此中60多位已得到博士學位，不少人已成為海內外高校的傳授或院長，另有的入選了教誨部長江學者，或成為省部級講授名師。作為他們的教員，我感應由衷的自豪。