2010年9月，半邊天徐州幼兒師範高檔專迷信校在天下率先招收男幼師生，男幼迄今已招收2459名，師造取得了凸起成就。鼎新2014年11月，理論黌舍申報的為教《卓越男幼兒園西席造就模式鼎新與理論》獲批成為國度級別卓越西席造就規劃鼎新名目；2015年1月，黌舍經由過程競標負擔國度教誨部分《中小學幼兒園西席培訓課程尺度》中《幼兒園西席進修與成長》研製使命；2015年6月，誨生衡撐學前教誨業餘獲評江蘇高校品牌業餘設置裝備擺設工程A類；2016年9月，態均學前教誨業餘《卓越幼兒園西席理論與立異能力晉升實訓平台》獲評江蘇省高檔職業教誨產教深度交融實訓平台設置裝備擺設名目；2016年6月，半邊天黌舍袁宏教員的男幼《中國兒童文學在美國的譯介與流傳研究》獲評國度教誨部分人文社會迷信研究青年基金名目；2016年8月，黌舍卓培班男生劉廠同窗發現的師造“兒童仿真開掘機液壓驅動體係”和“兒童仿真開掘機”獲批國度專利…明確定位：強化責任擔任和立異意識今朝，我國幼兒園師資步隊中男性幼兒西席占幼兒西席總數不到1%，鼎新絕年夜大都幼兒園持久無男西席。理論兒童的為教康健發展和幼西席資步隊性別布局的嚴峻掉衡，火急需求男西席的誨生衡撐插手。從兒童生理成長的角度來看，男西席在幼兒發展的曆程中具備女西席所不成替換的怪異作用，其特有的英勇、堅毅、寬大曠達、擔任、摸索等共性質量會對幼兒生理和舉動、共性成長孕育發生潛移默化的影響。黌舍以“崇師、尚美、立人”的校訓為引領，圍繞“業餘精力儉樸崇高、業餘常識暢通領悟領悟、保教能力卓著精彩”的造就總方針，鼎力大舉造就卓越男幼兒西席的責任擔任意識和立異意識。開展係列體能練習、拓展練習，將思惟政治教誨與立異教誨融入到育人的各個環節，為學生的久遠成長提供不竭能源，確保男幼師生留得住、站得高、用得上，真正紮根幼教，撐起幼教“半邊天”。立異機製：完美“三位一體”協同育人係統完美當局部分、年夜學和幼兒園“三位一體”協同造就機製。與徐州市教誨部分及其上司4個區教誨部分和所轄11所幼兒園簽訂了“當局部分、高校、幼兒園互助造就學前教誨業餘人才和談”並建立了“帶領小組”和“協作小組”，做到“權責了了、上風互補、互助共贏”。在“三位一體”協同造就事情小組引導與監視下，在徐州市11所幼兒園中挑選5所幼兒園作為試驗區幼兒園，協同鞭策卓越男幼兒園西席的造就；同時，成立三方配合介入講授評估機製，對名目實行舉行查核和評價，對卓越男幼兒園西席造就品質舉行全程監控與引導。“三位一體”協同製訂造就方案。黌舍對卓越男幼兒西席人才造就方案修訂開展三方協同專題調研。對6位教誨行政治理部分學前教誨賣力人、43位幼兒園園長、57位幼教名師、116位首屆收費男幼師生舉行訪談，訪談內容包孕“卓越男幼兒園西席應具有什麽樣的常識、能力和本質布局”“怎樣按照造就方針成立模塊化的課程係統”“怎樣強化理論教誨和立異守業能力造就”“課程係統怎樣表現男幼師特色”等。“帶領小組”和“協作小組”就此召開專題鑽研會，同時深切研究兄弟院校學前教誨業餘人才造就方案，闡發其利弊得掉，取其英華，約請南京師範年夜學、江蘇師範年夜學的學前教誨業餘專家、幼教名師來校深切鑽研和論證。“三位一體”協同打造講授團隊。黌舍頒發《徐州幼兒師範高檔專迷信校卓越男幼兒園西席導師挑選及治理措施》，構建由黌舍業餘西席、教誨主管部分相幹賣力人與幼兒園西席構成的“講授研究配合體”。在此根蒂根基上，黌舍會同市、區教誨部分和相幹簽約幼兒園，選聘了45位融德育導師、業餘導師和理論導師於一身的幼兒園一線業餘西席，擔當卓越男幼師校外導師。這些校外導師經由過程開設專題講座、引導講授不雅摩、引導學生介入課題研究、引導學生見習和實習等體式格局引導學生的業餘成長。“三位一體”協同推進課程與資源設置裝備擺設。與幼兒園配合開發《學前兒童音樂教誨》《學前兒童言語教誨》《體育與康健》《兒童遊戲》《幼兒園玩教具建造》等課程，黌舍業餘西席、教誨主管部分學前教研員和幼兒園西席配合介入講授曆程。依托“愛課程”課程資源共享平台、江蘇西席教誨網、教誨實習治理平台等，增強與幼兒園教誨講授信息資源的對接與共享；三方協同互助編寫的《幼兒園治理案例與評析》已由高檔教誨出書社出書。“十二五”時期，黌舍共編寫省級重點教材6部，掌管編寫天下學前教誨業餘“十二五”係列計劃教材22部。凝結特色：促成男幼師生可連續成長構建“平台+模塊”課程布局。通識教誨、業餘教誨及綜合理論教誨三年夜平台融實踐講授與理論講授於一體，無利於學生周全成長、共性成長和終身成長。通識課程中哲學倫理、科技成長、政治法令、中外文明、藝術體驗和社會人生六年夜模塊別離出力造就學生的人文情懷、迷信精力、公平易近意識、世界視野、審美情味和保存聰明；業餘課程在看重業餘實踐教學的根蒂根基上，凸顯學生信息素養和理論能力造就；綜合理論課程將理論講授的方針和使命正確詳細地落實到各理論講授環節。特色課程凸顯性別特質。按照男生的進修特點與需求，開設了無利於男生共性化成長的特色選修課程。強化了信息技能、迷信教誨、體育講授必修和選修課程，增設技擊、軍體拳、健美操、跆拳道、街舞、輪滑和足球等男性特色選修課程；開設了具備鄉土文明選修課程，如《徐州鄉土藝術賞識與理論》《睢寧兒童畫》等課程，為學生將來開發園本課程奠基根蒂根基；依托非凡教誨業餘，開設了自閉症兒童交融教誨課程等。“三崗”模式晉升職業能力。繼承實行卓有成效的“試崗—適崗—頂崗”三段式理論講授模式。卓越男幼兒園西席實施每周半日駐園式跟崗和進修，強化崗亭跟蹤進修。“試崗”階段旨在造就學生的職業認知、職業樂趣和職業感情；“適崗”階段旨在指導學生將所學常識和技術運用於現實保教勾當，慢慢提高業餘本質和職業能力；“頂崗”階段旨在使學生成立不變職業信念和感情，造成嫻熟的保教技術。“產教交融”強化理論立異。黌舍在原有34個實訓室根蒂根基上，新建和改建“迷信探究實訓室”“幼兒園講授模仿室”“聰明教室”等19個實訓室，將校內實訓與課程講授對接，將實踐講授和理論講授相聯合。同時黌舍充實闡揚幼教集團上司47所幼兒園、親子園的上風，共建導師團隊和跟崗進修班級。2016年，幼教集團和幼樂美教誨有限公司投入100多萬元，配合打造省級“卓越幼兒園西席理論與立異能力晉升實訓平台”。黌舍鼎力大舉推進課證交融，強化學生職業能力練習，實行西席職業技術查核與證書軌製。學生卒業時可獲英語、計較機、書法、聲樂、跳舞、健美操、跆拳道、養分配餐師等多項國度認證的資曆證書。文明傳承：培育師範教誨永恒情懷黌舍踴躍打造富有幼專特色的校園文明，引發學生教誨情懷。黌舍開設“學思課堂”，重在人文精力和迷信精力的外揚；開設“洞山講壇”，重在業餘素養的造就與教訓的堆集；開設“西席教誨係列講座”即“幼教名師發展係列講座”“幼教名師教誨講授思惟係列講座”“學前教誨鼎新與成長係列講座”，重在鋪墊卓越西席發展之路。經由過程特色勾當，促成師德養成。構造開展“三聲一影”、經典童話瀏覽賞析、學前教誨名著賞析等特色文明勾當晉升學生的業餘素養。構造開展“我身邊的師德故事”演講角逐、幼教名師訪談錄，讓學生切身感觸感染師德崇高西席的人格氣力；構造學生編撰師德規語錄、編撰古今中外師德故事集、開展經典教誨影戲賞析及影評年夜賽，強化學生的師德認知；發揚教員範傳統，寓師德養成於一樣平常舉動規範教誨，經由過程“學師德，踐禮節”等勾當，讓學生育成精良的舉動習氣。營建書噴鼻校園，晉升小我私家涵養。聯合黌舍“築夢念書月”“書噴鼻伴我，心靈轉向”等勾當，開展經典童話瀏覽及賞析、學前教誨名著導讀等勾當，指導學生晉升小我私家雅致的藝術檔次，連結童心，學會以迷信的目光理解幼兒的心靈世界，同時造就其熱愛兒童的生理質量。